Para contrariar os resultados negativos do exame nacional de Matemática do 9º ano, conhecidos esta terça-feira, o PmatE Projecto Matemática Ensino do Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro volta a lembrar o teste de diagnóstico – TDMat – que permite “aferir o conhecimento e as competências básicas adquiridas, diagnosticando as lacunas e fragilidades” que os alunos apresentam antes de entrarem na UA.
O teste é realizado há dois anos e o departamento “há 15 anos que se vem preocupando em estimular o interesse dos alunos pela Matemática, associando os conteúdos leccionados na sala de aula ao factor lúdico do formato jogo/competição”.
Mas este não é o único “contributo da Universidade de Aveiro no combate ao insucesso da matemática escolar”. Milhares os alunos já realizaram “mais de 1.300.000 provas realizadas numa Plataforma de Ensino Assistido que conta com mais de 37.000 utilizadores registados”.
O projecto promove ainda a competição EQUAmat. Uma competição para alunos do 7º, 8º e 9º anos de escolaridade, com o objectivo de “responder acertadamente a 20 níveis no menor tempo possível”.
O Gulbenkian Exi@mat é um projecto, este em parceria com seis escolas do 3º ciclo do ensino básico para o desenvolvimento da Plataforma de Ensino Assistido (PEA).
“Disponibilizado via Internet, este software combina a atracção das novas tecnologias com o desafio e com a exigência, promovendo hábitos de estudo (individual e em grupo). A sua mais-valia reside na interacção com o professor, permitindo-lhe seguir o trabalho dos seus alunos em casa ou na escola, diagnosticar aquisições de conhecimento e eventuais bloqueios, podendo os alunos fazer o seu auto controlo dos conhecimentos adquiridos. Começou em 2002, foi aplicado ao 7º e ao 8º ano e, este ano abrangerá o 9º ano de escolaridade. Segundo os professores, as aulas de ensino assistido por computador “favorecem a relação da turma com o professor; geram entusiasmo; possibilitam a reflexão a partir dos erros cometidos; desenvolvem a atenção e a concentração; desenvolvem o espírito crítico”.
